如何客观地评价中国应试教育?

只谈理科。

目前国内高中理科教育所设计的知识框架之窄，内容之少，你很难相信这是一个经济水平直追美国的国家。

虽然高考题考得天花乱坠，但剥去各种外衣，其内核真的就那么一点点可怜的知识点，但这么点可怜的知识点又要拉出区分度，于是乎就只能不停地把题出偏，出难，出得让人摸不着头脑。但毕竟就那么点知识点，多年的经验积累下来套路也基本都见过了，于是乎学生考出来的分数还是一年比一年高。高考现在已经跟知识水平无关了，毕竟题目的套路全都见过，就看谁失误少，考试当天状态好。

然后呢，到了大学，一切从头开始学，微积分从头开始给你构建一套体系，你整个高中相当于啥都没学。所以很多觉得中国人数学全世界最好的人，我建议你们醒醒，你们可以去看看法国人，德国人的高考题，看看你们能写出来几道。本科微积分涉及的大部分内容，别人高中课本里就有，只不过他们不会想尽一切办法出很多难题，怪题来恶心学生，让学生只有通过不停地刷题才能解决这些问题。

哪怕是被很多人嘲笑简单的美国中学教学体系，所学的内容广度也要大很多。美国的问题是，如果你铁了心只想要个毕业文凭，那你需要学的东西非常非常少，但如果你想上个不错的大学，AP基本上跑不了，你们可以再去看看AP的各种内容，比应试教育多了多少。

所以，应试教育环境下，理科生在高中不客气地说，几乎没有学到有用的知识，只是给了你一个敲门砖，让你得以去好的大学从头开始学有用的知识。

科举也不过如此。